Целью программы является формирование и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области практико-технологических аспектов организации реабилитационной деятельности с несовершеннолетними с девиантным поведением в учреждениях системы социальной защиты, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере».
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» подготовлена в соответствии с:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.04.2010 № 17037);
- с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 681н г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере»» Зарегистрирован в Минюсте РФ 19 декабря 2013 г. Регистрационный № 30658).
|
Профессиональный стандарт «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» |
|
|
Обобщенная трудовая функция А. Социальная реабилитация уязвимых категорий населения |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 |
|
Обобщенная трудовая функция |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-9 ПК-10 |
В результате освоения программы «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций.
По результатам освоения программы слушатель должен:
|
№ |
1. Знать |
Код компетенций |
|
1.1 |
нормативные правовые акты в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения (основные положения Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» ФЗ-№442; законодательство города Москвы, регулирующее деятельность организаций социального обслуживания, профессиональные стандарты и т.д.) |
ПК-11 |
|
1.2 |
социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия; особенности психологии личности |
ПК-3 |
|
1.3 |
особенности разработки и реализации социальных технологий |
ПК-1 |
|
1.4 |
перечень услуг, предоставляемых на дому, порядок предоставления услуг и социального сопровождения |
ПК-3 |
|
1.5 |
способы активизации личностных ресурсов и ресурсов социального окружения |
ПК-7 |
|
1.6 |
методики оценки качества социальных услуг |
ПК-10 |
|
1.7 |
принципы, виды, методы и технологии супервизии |
ПК-8 |
|
1.8 |
основы деятельности общественных объединений, организаций социальной направленности и взаимодействия с ними |
ПК-7 |
|
1.9 |
профессионально-этические требования к осуществлению деятельности специалиста по социальной работе |
ПК-12 |
|
№ |
|
Код компетенций |
|
2.1 |
применять методы диагностики личности, способностей и склонностей, позволяющих актуализировать позицию гражданина, обратившегося за получением услуг, и обеспечить реализацию самопомощи и взаимопомощи |
ПК-7 |
|
2.2 |
владеть основными методами супервизии, выстраивать модели ее организации и проведения в соответствии с изменяющимися потребностями специалистов |
ПК-8 |
|
2.3 |
проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние |
ПК-12 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних управлений социальной защиты населения и социальных учреждений.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с элементами электронного обучения.
1.5. Срок освоения программы: 72 час.
Режим занятий: не более 8 часов в день.
|
Дисциплины (модули) программы (указываются номера дисциплин (модулей) согласно учебному плану программы) |
Количество часов |
Учебная неделя или день |
Форма контроля |
|
Модуль 1. Профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступности несовершеннолетних, в том числе повторной |
18 |
1-2 |
|
|
Модуль 2. Социальная реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших правонарушения и преступления) |
20 |
2-5 |
|
|
Итоговая аттестация |
40 |
5 |
Круглый стол |
Итоговой формой контроля качества освоения образовательной программы является зачет (круглый стол), вопросы которого охватывают базовые тематики программы.
Критериями оценки освоения материала является полнота и содержательность ответа слушателя.
Основная литература
Дополнительная литература
Электронные ресурсы:
1. Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html
2. Электронная библиотека Ихтика http://ihtika.net/
3. Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/
4. Электронная библиотека учебников http://studentam.net/
5. Европейская электронная библиотека Europeana http://www.europeana.eu/portal/
6. Портал «Гуманитарное образование» - http://www.humanities.edu.ru/
7. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
8. Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://shool-collection.edu.ru/
Для освоения программы курсов (просмотр визуальной информации, презентаций) необходимо использование компьютерного оборудования.
Целью программы является формирование и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области практико-технологических аспектов организации реабилитационной деятельности с несовершеннолетними с девиантным поведением в учреждениях системы социальной защиты, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере».
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» подготовлена в соответствии с:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.04.2010 № 17037);
- с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 681н г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере»» Зарегистрирован в Минюсте РФ 19 декабря 2013 г. Регистрационный № 30658).
|
Профессиональный стандарт «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» |
|
|
Обобщенная трудовая функция А. Социальная реабилитация уязвимых категорий населения |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 |
|
Обобщенная трудовая функция |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-9 ПК-10 |
В результате освоения программы «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций.
По результатам освоения программы слушатель должен:
|
№ |
1. Знать |
Код компетенций |
|
1.1 |
нормативные правовые акты в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения (основные положения Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» ФЗ-№442; законодательство города Москвы, регулирующее деятельность организаций социального обслуживания, профессиональные стандарты и т.д.) |
ПК-11 |
|
1.2 |
социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия; особенности психологии личности |
ПК-3 |
|
1.3 |
особенности разработки и реализации социальных технологий |
ПК-1 |
|
1.4 |
перечень услуг, предоставляемых на дому, порядок предоставления услуг и социального сопровождения |
ПК-3 |
|
1.5 |
способы активизации личностных ресурсов и ресурсов социального окружения |
ПК-7 |
|
1.6 |
методики оценки качества социальных услуг |
ПК-10 |
|
1.7 |
принципы, виды, методы и технологии супервизии |
ПК-8 |
|
1.8 |
основы деятельности общественных объединений, организаций социальной направленности и взаимодействия с ними |
ПК-7 |
|
1.9 |
профессионально-этические требования к осуществлению деятельности специалиста по социальной работе |
ПК-12 |
|
№ |
|
Код компетенций |
|
2.1 |
применять методы диагностики личности, способностей и склонностей, позволяющих актуализировать позицию гражданина, обратившегося за получением услуг, и обеспечить реализацию самопомощи и взаимопомощи |
ПК-7 |
|
2.2 |
владеть основными методами супервизии, выстраивать модели ее организации и проведения в соответствии с изменяющимися потребностями специалистов |
ПК-8 |
|
2.3 |
проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние |
ПК-12 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних управлений социальной защиты населения и социальных учреждений.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с элементами электронного обучения.
1.5. Срок освоения программы: 72 час.
Режим занятий: не более 8 часов в день.
|
Дисциплины (модули) программы (указываются номера дисциплин (модулей) согласно учебному плану программы) |
Количество часов |
Учебная неделя или день |
Форма контроля |
|
Модуль 1. Профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступности несовершеннолетних, в том числе повторной |
18 |
1-2 |
|
|
Модуль 2. Социальная реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших правонарушения и преступления) |
20 |
2-5 |
|
|
Итоговая аттестация |
40 |
5 |
Круглый стол |
Итоговой формой контроля качества освоения образовательной программы является зачет (круглый стол), вопросы которого охватывают базовые тематики программы.
Критериями оценки освоения материала является полнота и содержательность ответа слушателя.
Основная литература
Дополнительная литература
Электронные ресурсы:
1. Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html
2. Электронная библиотека Ихтика http://ihtika.net/
3. Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/
4. Электронная библиотека учебников http://studentam.net/
5. Европейская электронная библиотека Europeana http://www.europeana.eu/portal/
6. Портал «Гуманитарное образование» - http://www.humanities.edu.ru/
7. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
8. Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://shool-collection.edu.ru/
Для освоения программы курсов (просмотр визуальной информации, презентаций) необходимо использование компьютерного оборудования.
Целью программы является формирование и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области практико-технологических аспектов организации реабилитационной деятельности с несовершеннолетними с девиантным поведением в учреждениях системы социальной защиты, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере».
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» подготовлена в соответствии с:
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) "бакалавр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.04.2010 № 17037);
- с профессиональным стандартом «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 681н г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере»» Зарегистрирован в Минюсте РФ 19 декабря 2013 г. Регистрационный № 30658).
|
Профессиональный стандарт «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере» |
|
|
Обобщенная трудовая функция А. Социальная реабилитация уязвимых категорий населения |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 |
|
Обобщенная трудовая функция |
|
|
Трудовая функция |
Компетенции |
|
ПК-9 ПК-10 |
В результате освоения программы «Внедрение и реализация технологии наставничества над несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций.
По результатам освоения программы слушатель должен:
|
№ |
1. Знать |
Код компетенций |
|
1.1 |
нормативные правовые акты в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения (основные положения Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» ФЗ-№442; законодательство города Москвы, регулирующее деятельность организаций социального обслуживания, профессиональные стандарты и т.д.) |
ПК-11 |
|
1.2 |
социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия; особенности психологии личности |
ПК-3 |
|
1.3 |
особенности разработки и реализации социальных технологий |
ПК-1 |
|
1.4 |
перечень услуг, предоставляемых на дому, порядок предоставления услуг и социального сопровождения |
ПК-3 |
|
1.5 |
способы активизации личностных ресурсов и ресурсов социального окружения |
ПК-7 |
|
1.6 |
методики оценки качества социальных услуг |
ПК-10 |
|
1.7 |
принципы, виды, методы и технологии супервизии |
ПК-8 |
|
1.8 |
основы деятельности общественных объединений, организаций социальной направленности и взаимодействия с ними |
ПК-7 |
|
1.9 |
профессионально-этические требования к осуществлению деятельности специалиста по социальной работе |
ПК-12 |
|
№ |
|
Код компетенций |
|
2.1 |
применять методы диагностики личности, способностей и склонностей, позволяющих актуализировать позицию гражданина, обратившегося за получением услуг, и обеспечить реализацию самопомощи и взаимопомощи |
ПК-7 |
|
2.2 |
владеть основными методами супервизии, выстраивать модели ее организации и проведения в соответствии с изменяющимися потребностями специалистов |
ПК-8 |
|
2.3 |
проявлять чуткость, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение к гражданам и учитывать их физическое и психологическое состояние |
ПК-12 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних управлений социальной защиты населения и социальных учреждений.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с элементами электронного обучения.
1.5. Срок освоения программы: 72 час.
Режим занятий: не более 8 часов в день.
|
Дисциплины (модули) программы (указываются номера дисциплин (модулей) согласно учебному плану программы) |
Количество часов |
Учебная неделя или день |
Форма контроля |
|
Модуль 1. Профилактика безнадзорности и беспризорности детей, преступности несовершеннолетних, в том числе повторной |
18 |
1-2 |
|
|
Модуль 2. Социальная реабилитация детей, находящихся в конфликте с законом (совершивших правонарушения и преступления) |
20 |
2-5 |
|
|
Итоговая аттестация |
40 |
5 |
Круглый стол |
Итоговой формой контроля качества освоения образовательной программы является зачет (круглый стол), вопросы которого охватывают базовые тематики программы.
Критериями оценки освоения материала является полнота и содержательность ответа слушателя.
Основная литература
Дополнительная литература
Электронные ресурсы:
1. Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html
2. Электронная библиотека Ихтика http://ihtika.net/
3. Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/
4. Электронная библиотека учебников http://studentam.net/
5. Европейская электронная библиотека Europeana http://www.europeana.eu/portal/
6. Портал «Гуманитарное образование» - http://www.humanities.edu.ru/
7. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
8. Федеральное хранилище «единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://shool-collection.edu.ru/
Для освоения программы курсов (просмотр визуальной информации, презентаций) необходимо использование компьютерного оборудования.