Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области предоставления социально-психологической и социально-педагогической помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по работе с семьей».
|
№ и вид компетенции |
Наименование компетенции |
|
Общепрофессиональные компетенции (ОПК) |
|
|
Способность и готовность применять на практике общепризнанные нормы и принципы международного права, международные и национальные программные документы, нормативные правовые акты в области защиты прав и интересов несовершеннолетних, законодательство Российской Федерации, и содействовать в реализации таких прав |
|
|
Способность и готовность к выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
|
|
Способность и готовность к подготовке материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства. |
|
|
Способность и готовность проводить контрольные мероприятия за исполнением своих обязанностей законными представителями несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к групповому и индивидуальному юридическому, социально-психологическому консультированию законных представителей несовершеннолетних, самих несовершеннолетних в вопросах осуществления и защиты прав детей, исполнения обязанностей законных представителей. |
|
|
Способность и готовность к приоритетному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. |
|
|
Способность и готовность оказывать содействие семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
|
|
ПК-9 |
Способность и готовность устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением |
|
ПК-10 |
Способность и готовность оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми |
|
ПК11 |
Способность и готовность находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми |
|
№ 1 |
Знать |
Код компетенций |
|
|
Законодательство Российской Федерации, международные документы в сфере семейной политики и прав ребенка. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Государственные стандарты оказания социальных услуг. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру социальной защиты детства; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
типологии семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Теорию, методологию и технологии социальной работы применительно к семьям групп социального риска |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений адаптации |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений социализации. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена информацией. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
педагогику и психологию детско-родительских отношений; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы и особенности социализации и адаптации выпускников различных категорий в постинтернатный период; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
принципы организации профессионального сопровождения семей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру помощи и поддержки семей, услуги, предоставляемые семьям различными организациями; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы работы государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
№ 2 |
Уметь |
Код компетенций |
|
|
Устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Проводить социальную диагностику семей |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оформлять документы, необходимые для оказания разных видов помощи семьям и детям. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Влиять на мотивацию семей к изменению в положительную сторону. |
ПК 1- ПК 11 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по работе с семьей.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных и электронных форм обучения.
1.5. Срок освоения программы: 40 час.; не более 8 часов в день.
Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области предоставления социально-психологической и социально-педагогической помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по работе с семьей».
|
№ и вид компетенции |
Наименование компетенции |
|
Общепрофессиональные компетенции (ОПК) |
|
|
Способность и готовность применять на практике общепризнанные нормы и принципы международного права, международные и национальные программные документы, нормативные правовые акты в области защиты прав и интересов несовершеннолетних, законодательство Российской Федерации, и содействовать в реализации таких прав |
|
|
Способность и готовность к выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
|
|
Способность и готовность к подготовке материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства. |
|
|
Способность и готовность проводить контрольные мероприятия за исполнением своих обязанностей законными представителями несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к групповому и индивидуальному юридическому, социально-психологическому консультированию законных представителей несовершеннолетних, самих несовершеннолетних в вопросах осуществления и защиты прав детей, исполнения обязанностей законных представителей. |
|
|
Способность и готовность к приоритетному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. |
|
|
Способность и готовность оказывать содействие семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
|
|
ПК-9 |
Способность и готовность устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением |
|
ПК-10 |
Способность и готовность оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми |
|
ПК11 |
Способность и готовность находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми |
|
№ 1 |
Знать |
Код компетенций |
|
|
Законодательство Российской Федерации, международные документы в сфере семейной политики и прав ребенка. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Государственные стандарты оказания социальных услуг. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру социальной защиты детства; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
типологии семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Теорию, методологию и технологии социальной работы применительно к семьям групп социального риска |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений адаптации |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений социализации. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена информацией. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
педагогику и психологию детско-родительских отношений; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы и особенности социализации и адаптации выпускников различных категорий в постинтернатный период; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
принципы организации профессионального сопровождения семей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру помощи и поддержки семей, услуги, предоставляемые семьям различными организациями; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы работы государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
№ 2 |
Уметь |
Код компетенций |
|
|
Устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Проводить социальную диагностику семей |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оформлять документы, необходимые для оказания разных видов помощи семьям и детям. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Влиять на мотивацию семей к изменению в положительную сторону. |
ПК 1- ПК 11 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по работе с семьей.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных и электронных форм обучения.
1.5. Срок освоения программы: 40 час.; не более 8 часов в день.
Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области предоставления социально-психологической и социально-педагогической помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по работе с семьей».
|
№ и вид компетенции |
Наименование компетенции |
|
Общепрофессиональные компетенции (ОПК) |
|
|
Способность и готовность применять на практике общепризнанные нормы и принципы международного права, международные и национальные программные документы, нормативные правовые акты в области защиты прав и интересов несовершеннолетних, законодательство Российской Федерации, и содействовать в реализации таких прав |
|
|
Способность и готовность к выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
|
|
Способность и готовность к подготовке материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства. |
|
|
Способность и готовность проводить контрольные мероприятия за исполнением своих обязанностей законными представителями несовершеннолетних. |
|
|
Способность и готовность к групповому и индивидуальному юридическому, социально-психологическому консультированию законных представителей несовершеннолетних, самих несовершеннолетних в вопросах осуществления и защиты прав детей, исполнения обязанностей законных представителей. |
|
|
Способность и готовность к приоритетному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. |
|
|
Способность и готовность оказывать содействие семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
|
|
ПК-9 |
Способность и готовность устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением |
|
ПК-10 |
Способность и готовность оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми |
|
ПК11 |
Способность и готовность находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми |
|
№ 1 |
Знать |
Код компетенций |
|
|
Законодательство Российской Федерации, международные документы в сфере семейной политики и прав ребенка. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Государственные стандарты оказания социальных услуг. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру социальной защиты детства; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
типологии семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Теорию, методологию и технологии социальной работы применительно к семьям групп социального риска |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений адаптации |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Методы диагностики трудной жизненной ситуации, нарушений социализации. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена информацией. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
педагогику и психологию детско-родительских отношений; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы и особенности социализации и адаптации выпускников различных категорий в постинтернатный период; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
принципы организации профессионального сопровождения семей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
инфраструктуру помощи и поддержки семей, услуги, предоставляемые семьям различными организациями; |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
основы работы государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей; |
ПК 1- ПК 11 |
|
№ 2 |
Уметь |
Код компетенций |
|
|
Устанавливать контакты с разными типами семей и их социальным окружением. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности реабилитации семей с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Находить и подбирать эффективные технологии помощи неблагополучным семьям с детьми. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Проводить социальную диагностику семей |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Оформлять документы, необходимые для оказания разных видов помощи семьям и детям. |
ПК 1- ПК 11 |
|
|
Влиять на мотивацию семей к изменению в положительную сторону. |
ПК 1- ПК 11 |
1.3. Категория обучающихся: специалисты по работе с семьей.
1.4. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных и электронных форм обучения.
1.5. Срок освоения программы: 40 час.; не более 8 часов в день.